《表4 大学生心理幸福感描述性统计（N=218)》

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《大学生心理弹性、自尊与心理幸福感关系研究》

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根据表4可知，个人成长的均值最大，与他人积极关系均值次之，都明显大于自主性和自我接纳；生活目标和掌控环境居中。可见，大学生在日常生活中的幸福感，大多数体现在个人成长上以及是否与他人建立积极的人际关系，目标的明确度和对环境的掌控度也会影响大学生上的幸福感水平，大学生在自主性和自我接纳上分数较低。整体来看，大学生在各个维度上的差异不大，相对平均，心理幸福感水平较高。