《表1 护理前后患儿视觉模拟烦躁心理积分分析 (分, ±s)》

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《风险防范护理在儿科的应用效果》

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护理前两组患儿视觉模拟烦躁心理积分接近，P>0.05，差异无统计学意义；护理后风险防范组患儿视觉模拟烦躁心理积分的改善幅度更大，P<0.05，差异具有统计学意义。如表1。