《表1 调查对象的基本情况表》

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《基于积极教育视域的大学生心理健康教育研究》

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笔者在查阅大量相关文献的基础上，针对高校心理健康教育存在的普遍问题，从学生基本信息、自我心理状况认定、对学校开设的心理健康教育课程的感受及建议、心理健康教育课后活动这四个方面，根据合理性、实用性的原则共设计26个问题，并自编《安徽省大学生心理健康教育状况调查》问卷，如表1所示。