《表1 循证研究质量指标体系表》

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《基于国际循证资源数据库的特殊教育实证研究质量标准分析》

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参考美国教育部教学研究小组发表的《特殊教育小组实验和准实验研究的质量指标》[15]和美国教育部循证研究首席专家Horner教授发表的引用量高达1000次以上的《单一被试在特殊教育循证实践中的应用》[16]两篇文献，将循证研究编码体系分为六个一级指标，并根据每个指标内容细化为二级和部分三级分类指标，以此来梳理循证资源库中涵盖的实证研究质量标准。具体质量标准编码体系见表1。