《表2 2组焦虑抑郁情绪比较 (±s, 分)》

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《分阶段健康教育对新生儿缺氧缺血性脑病患儿家属焦虑抑郁情绪及依从性的影响》

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教育前两组家属SAS、SDS评分比较差异无统计学意义（P>0.05），教育后两组的SAS、SDS评分显著低于教育前（P<0.05），且观察组显著低于对照组（P<0.05），详见表2。