《表1 两组患者干预前后SAS评分比较 (±s, 分)》

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《视频宣教对无痛胃镜检查患者焦虑和配合度的影响》

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两组患者在未接受宣教前对无痛胃镜检查的焦虑自评得分均>50，存在焦虑，且两组比较存在统计学差异；差异有统计学意义（P<0.05）。两组患者在接受宣教后对无痛胃镜检查的焦虑自评得分均也均>50，存在焦虑，但视频宣教组较传统宣教组焦虑评分有明显下降，且两组比较存在统计学差异；差异有统计学意义（P<0.05）。