《表3 健康行为比较 (例, %)》

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《基于保护动机理论的健康教育模式在冠心病患者中的应用》

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结果显示，实验组患者的血压、血糖、血脂控制达标率均优于对照组，差异有统计学意义；实验组患者的治疗依从性（96.55%）显著高于对照组（84.48%），差异有统计学意义（P<0.05）；实验组患者的健康教育满意度（100.00%）高于对照组（93.10%），差异有统计学意义（P<0.05）；实验组患者的健康行为中戒烟、限酒优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05），而良好饮食行为、平衡工作活动与休息、规律运动3项健康行为差异均无统计学意义（均P>0.05）。见表1～3。