《表1 核心竞争力的指标体系》

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《基于结构方程模型的高职大学生核心竞争力的提升途径研究》

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在对高职大学生核心竞争力的研究中，许多学者提出了影响核心竞争力的诸多因素，也提出了反映核心竞争力特性的多项指标，本文综合各种观点，最终选取了评价核心竞争力的4个潜变量和21个外显指标，具体如表1所示。潜变量中职业核心能力是评价高职大学生的学习力、创新力和适应力重要指标，也是组成核心竞争力的最主要因素，选用有较高的动手操作能力和较强的组织管理能力（X1）、有较强的自学能力（X2）、较快的理解和接受新知识或新技能的能力（X3）、善于发现问题并具有敏锐的观察力（X4）、有较强的联想力和想象力（X5）、有比较敏锐的直觉和灵感（X6）、有较为开放和活跃的思维（X7）、有良好的交往沟通能力（X8）等8个外显指标进行测量。身心素质是评价高职大学生的心理健康和强健体格、吃苦耐劳的意志品质，选用坚强的意志品质（X9）、健康的体魄（X10）、良好的心理素质（X11）、良好的职业道德（X12）、乐观豁达的人生态度（X13）等5个外显指标进行测量。职业素养是评价高职大学生的职业观和就业价值观，选用积极向上的敬业精神（X14）、具有明确的职业发展目标（X15）、对职业有一定的认识、对相关行业有一定的定位和认知（X16）、有从事相关工作的愿望和兴趣（X17）等4个外显指标进行测量。职业基础能力是评价高职大学生的实践能力，选用取得与专业有关的职业资格证书（X18）、熟练掌握英语及计算机知识（X19）、在校期间有在学生会、社团或学生干部的工作经历，以及有社会实践经历（X20）、在所学专业的实践实训环节中有较优秀的表现（X21）等4个外显指标进行测量。