《表1 情境故事诱发羞耻与内疚的比较》

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《大学生羞耻情绪对亲社会行为的影响研究》

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注:编号1～6为自我羞耻诱发材料，编号7～12为转移性羞耻诱发材料。

（1） 羞耻情绪材料。本实验采用回忆（想象）范式诱发被试的状态羞耻情绪。基于150份开放问卷的整理形成12个羞耻情境，其中6个自我羞耻情境，6个转移性羞耻情境，每类羞耻情境中的3个，只是情境中主角分别为“我”“我妈妈”，所以可以用于自我羞耻情境和转移性羞耻情境。由于羞耻与内疚在情感、功能、引发情境上都有高度相似性，对润色后的故事进行羞耻、内疚两个维度的评定。随机挑选24名大学生对这12个情境进行评分。配对样本t检验（见表1），结果显示，12个情境的羞耻维度得分显著高于内疚维度得分，ps<0.001，说明这12个情境均能较好地诱发状态羞耻情绪。对这些情境故事配画、配音，每段故事配音时长约70秒。