《表1 2015-2017年“为美国而教”项目成员的民族多样性状况》

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《美国落后地区的师资选拔与培养模式及其启示——基于“为美国而教”项目的分析》

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数据来源:2015-2017 Annual Reports[EB/OL].2018-10-13.https://www.teachoramerica.org/about-us/our-work/annual-reports.

同时，考虑到美国是一个移民国家，受教育者在民族、种族以及社会经济背景上具有多元化的特点。基于此，该项目欢迎来自不同民族、阶层、社会背景和家庭背景的申请者报名，以满足教育需求。例如2015年，该组织有近4，100名教师来自全美49州以及华盛顿地区的830余所大学和学院，其中64%的教师来自有色人种或者低收入家庭，1/3的项目成员来自所在家庭的第一位大学毕业生，这就表明项目成员具有不同的种族和社会经济地位背景。 （详见表1）