《表2 解释变量选取及描述》

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《教育能够提高农民工就业质量吗——基于CHIP外来务工住户调查数据的实证分析》

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首先，对核心解释变量的描述。本文主要以最高学历、受教育年限和是职业教育三个变量作为教育的代理变量。一是最高学历。调查问卷中关于最高学历的问题为:“所完成的最高学历是:（1）未上过学（包括识字班等非正规教育）；（2）小学；（3）初中；（4）高中；（5）职高/技校；（6）中专；（7）大专；（8）大学本科；（9）研究生”。本文将最高学历处理为定序变量，如表2所示。最高学历的均值为3.31，即大多数农民工的学历都处于初中和高中阶段。二是受教育年限。由表2可知，受教育年限均值为9.56。这与最高学历的描述是相符的。三是职业教育。本文将技校、职高、高职、大专包括在职业教育内。将“接受过职高/技校/中专/大专等职业教育”赋值为1，其他为0。由表2可知，约15%的农民工接受过职业教育。