《表3 样本县2015至2017年教职工实际增量情况》

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《精准扶贫视域下连片特困地区教职工编制问题探究——以广西特困C县为例》

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教师队伍建设是连片特困地区减贫脱贫中不可忽视的力量。首先，建立统筹规划、统一选拔的教师补充机制，在编制许可的情况下，有步骤、有计划地通过中小学教师和特岗教师公开招聘，做到应招尽招，为学校持续输送优秀高等院校毕业生；尤其是在一些偏远、贫穷乡村应因地制宜地制定政策，适当放宽教师准入资格，把更多的本土大中专毕业生吸引到农村教师队伍中来。其次，加大特设岗位和定向师范生培养计划实施力度，结合实际需求加强本土化培养，采取多种方式定向培养“一专多能”的乡村教师，缓解乡村学校教师结构性矛盾问题。