《表2 不同照度和色温对自闭症儿童心理的影响Tab.2 Psychosocial induction of illuminance and color temperature in autistic

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《基于自闭症儿童心理特征的健康照明设计》

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注:箭头代表对光源的心理感应趋势。

色彩可使自闭症儿童产生不同的物理效应、生理效应和心理效应。例如，色彩可以产生不同的温度感、尺度感、距离感和轻重感，这些均会影响儿童的主观感觉，从而产生不一样的视觉效果[6]。国外一项针对儿童的调查显示，2岁半到8岁的儿童喜欢的颜色顺序是:红、蓝、绿、黄。被测试的儿童在好看的颜色的房间测得的智商比在白、黑、棕色房间测得的智商高。可见，不是所有色彩都适合儿童所处的视觉环境。不同的照度和色温通过视觉刺激，对儿童的心理会产生不同的影响。表2所示是不同的照度和色温对自闭症儿童心理的影响。