《表2 两组自我护理能力及其生活质量评分等方面的指标对比 (分)》

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《开展健康教育对肿瘤患者知识与行为改变情况的影响》


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观察组出院后其自身的自我护理能力及其生活质量评分两方面的指标均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),见表2。