《表1 过敏性休克培训的三幕情景》

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《微信平台探究式教学模式在儿科低年资护士培训中的应用研究》

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每月主题学习的第1周进行。本环节主要利用临床情景提出问题，调动儿科低年资护士的思维。首先，教学小组设计三幕情景（见表1），发送到微信大群，并提出以下问题:患儿出现了什么情况?判断依据是什么?应如何进行紧急处理?每个案例分别给你什么样的启示?其次，儿科低年资护士充分利用专业书籍、文献资料、网络信息等资源寻找答案。儿科低年资护士也可以以组为单位在微信小群内展开讨论，讨论偏题时群主适时纠正。