《表3 三年间学生周记中“把”字句的使用频率与正确率》
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上述分析表明，经过四年的教学实验，2014年学生在篇章长度、“把”字句总数、“把”字句正确使用方面都达到了最高的水平。也就是说，相比较而言，第四年的教学设计是最合理的。
| 图表编号 | XD0025501100 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2018.01.01 |
| 作者 | 曾妙芬 |
| 绘制单位 | 美国弗吉尼亚大学东亚语言文学与文化系 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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