《表4 成分得分协方差矩阵》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于因子分析的临床医学专业学位研究生培养满意度研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注：提取方法为主成分提取法；旋转法为具有Kaiser标准化的正交旋转法。

计算得出4个公因子综合得分（满分为5），课程培养（F1）得分为1.94，导师影响（F2）得分为3.78，科研条件（F3）得分为1.6，实践过程培养（F4）得分为2.51。按满意度综合得分高低排序依次为导师影响、实践过程培养、课程培养、科研条件。得分在3分以上的仅有一个公因子，说明在培养过程中科研条件、实践过程培养及科研条件仍存在较大的改善空间。据成分得分协方差矩阵图知，不相关因子的协方差为0.00，故本文研究的4个公共因子无相关性。见表4。