《表4 KMO和Bartlett球形检验》

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《影响远程学习者学习有效性的因素分析》

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注：df—自由度；Sig—P值，显著性

通过上面的分析可看出，22个变量都与学习有效性有或多或少的关系。下面利用因子分析方法，重点探讨影响远程学习者学习有效性的关键因素，剖析制约远程学习者学习效果的深层原因。首先进行KMO和Bartlett球形检验，根据Kaiser的分析标准，KMO大于0.6均可做因子分析。经过分析，KMO值为0.946，在显示性里呈现Sig值为0.000<0.05，因此适合进行因子分析（表4）。