《表3 两组病人干预前后突发性耳聋病人生活质量影响因素评分比较》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于格林模式的健康教育对改善突发性耳聋病人生活质量的效果研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

（1） P<0.05。

重复测量方差分析结果显示，不同时间突发性耳聋病人生活质量影响因素问卷得分比较差异有统计学意义（P<0.05）。由图1可见，随着时间的延长，病人生活质量影响因素得分呈上升趋势。时间和组间的交互作用有统计学意义（P<0.05），表明两组病人问卷得分随时间变化趋势不同，试验组的变化幅度相对较大，对照组的变化幅度较小。对各时间点两组问卷得分进行比较结果显示，入院当天两组病人问卷得分比较差异无统计学意义（P>0.05）；干预1个月、2个月后两组病人得分比较差异有统计学意义（P<0.05），试验组得分高于对照组。具体见表3。