《表1：耶律家族婚姻情况表》

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《领会主旨·淬炼要义·叙史见人——“辽夏金元的统治”教学设计》

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设计意图：耶律家族是典型的，但是与教材内容一一对应，毕竟少了一个西夏政权。因此，我设计了这项课后作业，不仅通过补充材料充实西夏统治特点的相关内容，而且对学生的史料实证和历史解释能力也是一种迁移实践。