《表4 跨专业与非跨专业、应届与非应届考生入学动机强度排序比较》

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《翻译专业硕士(MTI)求学动机的调查研究》

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注：数字上标表示动机指标的强度排序，“1”表示动机强度最强，“-1”表示动机强度最弱。

为进一步了解跨专业报考、应/往届对考生入学动机的影响，本研究对不同群体间动机指标强度的排序情况进行了分析。从表4可知，三个强动机指标在不同群体的排序完全一致：接受更高教育、谋求更好就业机会、提升学历，进一步验证了MTI研究生入学动机的职业取向；排序较为一致的弱动机指标为：受同学朋友影响、父母鼓励、留恋校园生活，说明MTI研究生的入学动机受外界因素影响较小。“欣赏行业人士”在不同群体内均属于较弱动机指标，这一定程度上支撑了黄有义（2019）的观点，即当前社会对翻译重要性和作用的认识不到位，导致翻译人员缺乏荣誉感。与本科为英语专业的考生相比，跨专业考生更可能因对翻译专业感兴趣（M=4.49）、不用考二外（M=4.11）而报考MTI，该结果与预期一致。出乎意料的是，尽管未在本科阶段系统学习翻译理论知识，跨专业考生并未将此作为主要学习目标之一。除继续支持应用取向主导这一趋势外，该结果在某种意义上说明：跨专业考生对翻译理论与实践指导作用的重视不够。