《表2 基于云板书微信公众号的辅助教学模式情况调查Tab.2 Investigation of WeChat public Account-Assisted Instruction Mode Base

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《基于“云板书”的微信公众号辅助教学在组织学与胚胎学教学中的应用》

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在对基于云板书的微信公众号辅助教学进行了问卷调查，了解学生对此种辅助教学应用于组织学与胚胎学教学的看法。从问卷调查结果（表2）可以看出，56%学生喜欢每次课程结束后推送云板书，说明绝大多数学生对云板书持肯定态度，比较喜欢这种方式。78%学生认为云板书对课后复习有帮助，说明学生认真地浏览和学习了云板书，对课堂内容进行了回顾和总结，从而认为云板书对课后的复习很有帮助。由于云板书主要特点是能够将每一章节内容进行有条理的总结，知识面更全，图片更清晰，使学生在复习时更加容易理解和记忆，因而提高了学生的学习效率，从问卷调查中反映出66%学生认为云板书可以提高学习效率。学生在学习过程中能够对认知的内容理解和消化，才能更进一步地积极主动探索和学习更深层次的内容，这就是兴趣使然。当然问卷调查显示76%学生认为云板书提高了对组织学与胚胎学学习的兴趣，而且能够认真查看云板书的资源，与学习的教材进行对比和记忆。在进行云板书的学习时约51%的学生反馈能够提高其自身的学习积极主动性，同样他们也希望这种辅助教学方式能够直接应用于课堂教学。但是，在实际授课中，教师也不能单独地应用某一种授课模式，毕竟都具有一定的局限性。总体来看，此种辅助教学和学习方式，要求学生在认真听课的基础上，通过此种碎片化学习，强化记忆，提升兴趣，提高自主学习能力。