《表1 高校资金使用效益评价指标体系》

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《高校资金使用效益评价体系研究》

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（3） 产出类指标。在高校这样一个投入产出系统中，其产出具有特殊性，不具有实物形态且不能用货币计量。高校最初是传授知识和培养人才的场所。19世纪德国高等教育改革确立了高校对推动科技发展的影响和作用。随着社会的发展和高等教育的普及化，高校承担着越来越多的社会职责。所以，本文从人才培养、教学成果、科学研究和社会服务等四个方面衡量高校的产出（具体指标如表1所示）。