《表2 男性与女性科技态度得分均值表》

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《提升边境民族村寨科普效果的路径探究——基于对云南省江城哈尼族彝族自治县曼滩村的调查》

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随着农村女性在生产中的作用越来越突出，应注重对女性科学技术知识的普及。对科学技术的态度直接影响科学传播和技术采纳的效果，为比较村寨中男性与女性对科学技术的态度的差异，选取了问卷中关于科学技术态度的题项，按照李克特量表（5点法）进行赋值。从得分均值上（见表2）可以看出，男性和女性对待科学技术的态度并未呈现出分化态势，但很少参与科普培训。调查中发现，当地妇女均参加农业生产活动，受传统性别观念和家庭内部分工的影响，妇女一般很少参加培训活动，在询问到“家庭中一般由谁参加技术培训活动”时，绝大多数妇女回答“这些事由男人去，自己一般不去，男人回来后再告诉她们讲了些什么内容”。从村主任那里获悉，从老挝嫁过来的妇女不会参加相关培训，但老挝妇女会积极参与村里组织的舞蹈表演，曼滩小组有三支文艺演出队，其中一支就由老挝妇女组成。农村妇女在科普活动中较弱的参与程度也体现在女性期望的技术培训形式上，调查结果显示，在“认为什么形式的培训最好”这一问题上，受访女性选择的方式只有专家、技术员面对面授课或现场指导和在农业推广部门或农校集中短期培训；男性中除了这两种方式外，选择电视、广播、卫星远程阶段培训和看书本、教材等资料自己学习均占3%。女性从观念上就否定了平等享有参与科普培训的机会。