《表5 调查样本的基本情况》

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《中小学教研员专业素养：发展水平与提升路径——基于自评和他评数据的分析验证》

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本研究采用问卷调查法，采用随机抽样方式。第一次测试对上海地区的教研员进行试测，共收集教研员自评量表有效问卷184份。正式问卷的发放省份扩展到北京、天津、重庆、西藏、广西、黑龙江、山东、江苏等15个省（区、市），在区域分布上具有一定的广泛性，共收回教研员自评量表有效问卷723份（回收有效率为95.6%）。关于教研员的抽样，研究者考虑了性别、年龄、学历、工作学段、任教学科、教学年限、工作区域等因素，力求达到较为科学和普遍地抽样。具体样本信息如表5所示。