《表2 认为哪些元素最应该融入到体育教学中（毕业生）调查》

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《心理健康教育融入水利院校体育教学的策略探析》

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在对毕业生的调查表明（见表2)，88.9%男生和93.7%的女生希望心理健康教育能融入在体育教学中，特别是一些能有效克服胆怯、自卑、抑郁、孤独等心理障碍的针对性训练。从学生就业方面，因水利院校大部分学生就业方向为水利工程施工、水利工程监理、水利工程测量、水电站运行与管理等艰苦行业，面对未来的工作环境，通过学生心理适应性训练，让学生提前准备和适应非常重要，减少学生因在艰苦行业中的不适应感，从而有效提高学生对艰苦行业的认知、认同、奉献，减少水利水电建设行业人才的流失。同时，从教学的方面，心理健康教育融入水利院校体育教学中，使学生能够更好的克服困难，有效地帮助体育教学目标的完成，反之，体育教学中强化心理健康教育，也能有效地帮助学生心理健康教育目标的完成，两者相互依托、相互促进。