《表1 2016年与2017年高考语文考试大纲变化点对照》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
整体来说，这些调整与2017年教育部调整考试大纲的目的相一致，即“适度增加阅读量，考查信息时代和高校人才选拔要求的快读阅读能力和信息筛选处理能力”。
| 图表编号 | XD00181747200 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.01.21 |
| 作者 | 张美君 |
| 绘制单位 | 东北师范大学文学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
![表2 2015年高考语文全国卷写作试题评分量表[3]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/KSYJ202003002_00800.gif)
相关图表
- 《表4 2017、2018、2019年高考语文全国卷实用类文本阅读试题考查能力汇总》2020.01.21
- 《表2:2015-2019年高考语文全国卷Ⅱ文言文中心人物特征》2020.01.08
- 《表1:2015-2019年高考语文全国卷Ⅱ文言文阅读材料分析》2020.01.08
- 《表2 2019年高考语文情境化试题数量统计》2020.02.01
- 《表1 2019年高考语文情境化试题分析工具》2020.02.01
- 《表2 2015年高考语文全国卷写作试题评分量表[3]》2020.03.10
- 《表2 1984-2018年高考语文现代文阅读试题的题量情况统计》2019.08.01
- 《表1 1984-2018年高考语文现代文阅读试题的分值情况统计》2019.08.01
- 《表4:句式关键词：高考语言文字运用试题语言考点特征分析——以2016年至2018年高考语文全国卷为例》2019.01.01
- 《表4:2016～2018年三年高考试题考查点汇总》2019.02.01
- 《表3:2017～2018年高考试题难度变化点汇总》2019.02.01
- 《表3:2017～2018年高考试题难度变化点汇总》2019.02.01
- 《表2:2017～2018年高考试题题型变化点汇总》2019.02.01
- 《表8《趣味》[11]：从国际大型阅读测试审思高考实用类文本阅读试题——以2017、2018年高考语文全国卷为例》2019.02.01
- 《表3 2017、2018年高考语文全国卷实用类文本阅读题型设置》2019.02.01
- 《表4 2017、2018年高考语文全国卷实用类文本阅读主题》2019.02.01
- 《表2 2018年高考语文全国卷实用类文本阅读能力层级》2019.02.01
- 《表1 2017年高考语文实用类文本阅读能力层级》2019.02.01
- 《表9《罗斯福》[12]：从国际大型阅读测试审思高考实用类文本阅读试题——以2017、2018年高考语文全国卷为例》2019.02.01
- 《表7《木乃伊》[10]：从国际大型阅读测试审思高考实用类文本阅读试题——以2017、2018年高考语文全国卷为例》2019.02.01