《表1 太原师范学院“校园暴力”事件态势指标与威胁指数》

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《基于模糊综合评判的网络舆论引导效果评估》

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从舆论引导的角度分析太原师范“校园暴力”事件，此处舆论主体为太原师范学院，该舆论事件能在短时间内成为舆论热点，其原因首先在于话题的敏感性，校园暴力本身是一个自带点击率的话题，再者太原师范学院和政务官微回应强硬，没有直面网民的质疑做出合理解释，然后加上微博大V的助力转发，其他政务官微的先入为主对号入座，使得网民对后续的处理结果持质疑态度，事件影响力不断攀升。如表1是太原师范学院“校园暴力”事件在发生过程中态势指标与威胁指数，图5是经本文方法计算得出的事件发展过程中，各重要时刻威胁指数的变化。