《表4 基准模型回归结果：生产性服务资源环节偏好与制造业出口品国内增加值率》

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《生产性服务资源环节偏好与制造业出口品国内增加值率》

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综合控制变量的回归结果，还可以得到如下推论：首先，高等教育会对一国出口品国内增加值率产生负向影响，可见，高等教育的扩大会加剧一国出口品的“进口成分”。高等教育对制造业的发展能够起到“人才输送”功能和“知识输送”功能，为此，上述现象出现的机理可能在于：一方面制造业人才素质和“知识”水平的提升不仅能提高其配置国际要素的能力，进而使得其制造业配置更多的“进口成分”，还能推动制造业技术进步，技术的进步将对零部件等中间品产品的技术含量提出更高的要求，而国际市场上的中间品在质量和技术含量方面往往不逊于本土产品，进而加剧其使用国外中间品的可能性。出口技术复杂度和高技术产品出口变量的估计结果显著为负也印证了这一结论。另一方面制造业人才素质和“知识”水平的提升会推动一国高技术中间品产品生产能力的提升（陈晓华等，2019），进而降低其出口品中外国中间品的占比和依赖程度。可见高等教育给出口品国内增加值率带来的负向效应大于其正向效应，由此可以推定，高等教育虽能有效地提升一国出口品的质量和技术含量（陈晓华等，2019），但对出口品国内增加值率将产生负向影响。其次，经济效率的提升会对一国出口品国内增加值率产生正向影响，经济效率的提升往往意味着本国制造业要素配置效率的提升，可见，要素配置效率的提升能推动制造业国际分工环节的拓展，逐步消除中间品环节的生产“短板”，进而降低出口品的“进口成分”。综上可知，以经济效率提升为目标的发展方式转变战略会提升一国出口品国内增加值率，即“补短板、强弱项”战略和经济发展方式转变战略是相辅相成的。最后，企业经营环境的改善和研发投入的增加有助于一国出口品国内增加值率的提升，这一现象出现的机理在于：一方面企业经营环境的改善会吸引更多核心中间品生产企业的流入，对外部依赖型中间品起到进口替代功能，降低出口品的国外成分；另一方面研发投入的增加有助于克服核心中间品的生产短板、提升核心中间品的生产能力和质量，进而推动出口品国内增加值率提升。值得一提的是，出口技术复杂度和高技术产品出口占比的提升均会对出口品国内增加值率产生负向影响，依托和配置全球性生产资源提升出口品技术含量是全球制造业通行的办法。为此，提升关键中间品的生产能力和技术水平才能使得一国在产品技术持续升级中掌握更多的自主权和主动权。