《表1 2014年-2019年公共卫生学院本科生参与科研及社会实践情况》

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《应用型大学预防医学专业毕业论文质量提升的研究与实践》

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(1）以大学生研究性学习和创新性项目、“互联网+”创新创业项目、挑战杯项目、教师科研项目等为载体，加强选题的深度和广度。学生作为创新创业项目负责人或参与人，需在校发表论文完成课题，这些硬性要求加强了学生的责任意识，提高了他们学习的主动性，同时，有项目经费作为保障，可部分解决毕业论文经费不足的问题。（2）将毕业论文工作与大学生暑期“三下乡”社会实践相结合，加强过程管理，确保论文数据的真实可信。由共青团中央牵头部署的暑期“三下乡”社会实践活动主要是以团队的形式开展，有严格的组织纪律，便于教师进行过程管理。改革前，多数学生的毕业论文是自己完成调研和数据收集工作，进度不易控制，过程缺乏监督。改革后，将毕业论文的调研活动与“三下乡”社会实践活动有机结合，可避免毕业论文数据造假等学术不端行为。近年来，公共卫生学院参与暑期“三下乡”的人数逐年增加，从2014年的8人到2019年的158人，多数学生的毕业设计都在“三下乡”活动中完成。（3）采用“教师团队指导，高年级设计，低年级参与”的策略，鼓励不同年级学生组队，由高年级学生完成毕业设计方案，根据选题内容邀请不同课程任课教师组团进行指导，完善设计后由高年级学生带领低年级学生实施，论文指导老师负责整个实施过程和论文写作过程。由于教师团队拥有不同的知识结构，有利于毕业设计的全面完善，也减轻了论文指导老师的带教压力。而不同年级组队的方式，既可帮助高年级学生尽快完成毕业论文的数据收集，又可让低年级学生尽早接触和了解专业，并能够锻炼学生的团队合作能力及交流沟通能力。近年来，公共卫生学院学生参与科研和社会实践的人数日渐增加，发表论文数量稳重有进，毕业论文的质量也不断提升。详见表1。