《表1 硫酸亚铁铵的制备操作详解(节选)》

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《无机及分析化学实验课“四维一体”教学模式的设计与实践》

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其中，“详解”着重解决学生对实验操作预习不透、知其然不知其所以然的问题，对实验教材中操作部分的每一重要细节均做出引导性的深入解释或提示，并注明关系实验成败的关键点及影响因素，以保证绝大多数学生可在“详解”的导航下成功完成实验，从而达到基本的教学效果。需要说明，“详解”并非教师教案的简单“奉送”“嚼过的馒头”，而是将“嚼”的方法分享给学生，引导其逐步养成勤于思考、乐于探究的思维习惯。“详解”中，除必要给出的方程式、机理外，主要通过问句、留白等形式启发学生思考每一步操作的道理和意义。以硫酸亚铁铵制备实验的“详解”为例（见表1），通过小贴士（Tips）提醒学生在操作中应注意的细节以避免后续操作出现问题；通过3个问句及“留白式”答案，引发学生思考系列问题。通过阅读（“详解”）→思考→查阅（资料）→分析→反馈→指导操作，实现融会贯通，促使学生学习动力内化。