《表2 科普账号传播形式对比表》

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《大学生应用视域下的科普短视频传播策略研究》

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按照粉丝量将同领域两个科普账号进行多媒体元素质性分析，在统计中每个账号观看50条短视频，平均出现3次及以上的多媒体元素才计入统计。本次有科技、健康、人文、法律、安全5组10个账号对比，鉴于篇幅只截取3组。通过表格可知，粉丝量大的优质科普账号多媒体元素选择较多，如科技类的“地球村讲解员”平均使用了4类8种多媒体元素，而普通科普账号“大科学家来了”平均使用了4类5种多媒体元素。安全类的“交通安全小知识”粉丝量达41.3万，平均使用了3类4种多媒体元素，粉丝只有7257个的“交通违法违规常识”平均使用2类2种多媒体元素。可见，多媒体元素的综合使用可以有效提高科普短视频的质量，吸引大量粉丝。同理，在问卷调查“你喜爱的科普多媒体元素”多选题中，62.81%的人选择视频拍摄的特效处理，60.63%的人选择音乐与字幕，54.38%的人选择解说，47.5%的人选择动画。所以，通俗易懂的科普背后是繁杂的制作过程，多媒体的表达才更适合科普账号。