《表1 研究对象基本情况汇总》

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《学习小组策略中开放教育学习者归属感调查——以常州开放大学为例》

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本次调查的小组成员中，男性32人，女性56人，分别占36.36%和63.64%，学习小组中性别存在不均衡情况，女生更倾向于参加学习小组，男生的兴趣则不是很高；成员年轻化趋势明显，50%的调查成员处于20～29岁，这也与开放学员整体的年龄结构有关，相比之下，40岁以上的成员只占12.5%，一方面与该年龄段学员的整体数量不足有关，另一方面，该年龄段内的学员可能承担了更多来自家庭和工作的压力，参与小组活动的时间和精力大打折扣；学习层次方面也呈现不均衡，专升本层次的学员是高起专学员的两倍，其中的原因可能与常州开放大学的办学层次有关，本科学员数量多于专科学员；专业方面，四类专业的人数差距不大，人数从多到少依次为管理类、理工类、经贸类、文教类；参加的时间上，44.32%的成员为第一学期参加，刚入校时的新奇感增强了学习热情，使学员愿意更多地投身到新事物的探索中，这也说明任课老师对新学员的宣传相对到位，而往后四学期的参加比例较为平均且不高（见表1）。