《表1 习近平关于教育强国家强、体育强国家强系列讲话背景、要义及实施路径》

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《场域论视域下我国体育学独立建设的构想》

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近五年，习近平总书记围绕教育与体育工作发表系列讲话（见表1），中共中央、国务院制定重要政策，《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）》《“健康中国2030”规划纲要》《体育强国建设纲要》等政策支持，国家推出教育强国和体育强国，显然按照场域理论视角，教育和体育在国家意志方面俨然已是两个场域。在国家层面，教育强国和体育强国是结构、性质、象征不同的空间。如果教育和体育同属于一个场域，那么体育必然包含于教育场域之下，国家也不会单独提出体育强国。如果教育一味地束缚体育，教育系统一味地支配体育系统的活动，那势必与国家政策相悖。要清楚地认识任何改革都必须遵守政治方向为根本前提，服从国家政治需要。可预见，教育场域对体育场域的支配关系不彻底打破，体育强国难以真正实现。因此，体育学单列，势在必行。