《表2 15本教育学样本期刊及总体载文数量》

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《教育实证研究这五年：特征、趋势及展望》

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数据来源：以CNKI数据库（https://www.cnki.net/）为检索来源，时间限定在2014—2019年，并剔除了报纸、会议、书评等无关信息后整理得出。其中，2014年为基准年，后期不纳入五年的研究范围。

我们在对初步选取的样本期刊实证研究论文占比进行分析时发现，《中国特殊教育》《电化教育研究》的实证研究论文占比均保持在70%以上，无趋势性特征，故将这两本期刊从总体分析中剔除。本研究最终选择的样本来源期刊为15本，综合刊11本，以代表二级学科为主的期刊4本。样本期刊2014—2019年期间刊发的学术论文总数12820篇，其载文数量如表2所示。