《表1 来源出版物及数量统计表》

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《国际幼儿教师研究热点与展望——基于Citespace可视化分析》

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文献共来自1479个出版物，分布较广，表1列出了载文量前十的出版物名称。在发文数量以及影响力上，由美国Taylor&Francis集团主办的《儿童早期发展和关爱》占据幼儿教师研究论文的主阵地，它是一本多学科出版物，是为心理学家、教育者、儿科医生及其他从事婴幼儿研究专业人员提供文献发表的期刊。据统计，《儿童早期发展和关爱》《早期教育与发展》《幼儿研究季刊》《澳洲幼儿杂志》和《幼儿教育杂志》的近五年复合影响因子分别为0.64、0.765、1.671、0.308和0.74，五个期刊的发文量和文献质量均在国际幼儿教师研究领域具有巨大影响力。