《表2“项目-课程-活动”三级体系》
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《高职院校活动课程标准的构建研究——以广东A高职学院通识拓展课程为例》
经过分类整合，改变了过去学生活动的无序化、碎片化状态，明确了教育目标和定位，提升了高职院校校园文化活动的内涵。
| 图表编号 | XD00131220000 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.03.30 |
| 作者 | 黄乃文 |
| 绘制单位 | 广东农工商职业技术学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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