《表2 主要危险有害物质分布》

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《基于成果导向教育的化工安全课程教学设计》

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通过该项目的训练，引导学生把第二个模块危险化学品的危险特性和第三个模块工艺过程危险分析方法应用到项目分析中，促使学生完成对前后章节知识点的自主联系和系统知识结构的搭建。帮助学生从实践活动中自主探索预先危险性分析、事故树分析、危险度评价等方法的适用性，及时的纠正学生在辨识实践中出现的偏差，回归到理论知识的重新建构，确保实践方向的准确性，完成从实践活动到知识点再回归到实践活动的闭环良性循环，从而保障教学质量。