《表1 各组之间评分指标比较[(±s),分]》

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《健康教育对糖尿病足护理效果的干预效果研究》


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通过评分结果显示,观察组和对照组患者护理前的各项评分指标对比差异无统计学意义(P>0.05);护理后观察组患者对健康知识掌握度、护理治疗依从性及护理满意度均得到良好提高,组间各项指标对比差异较为明显,组间差异有统计学意义(P<0.05),见表1。