《表一:《青铜圆壶》和《战国铜壶》不同之处》

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《浅谈对初中历史部编教材中文物类插图的使用与思考——以七上第7课《战国铜壶》组图为例》

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最后，我偶然在《国家宝藏》一书中看到了现存于国家博物馆的“宴乐渔猎攻战纹青铜壶”。其尺寸较小，但同样有三层同类图纹。从上到下分别是采桑和射礼活动，宴享乐舞和射猎场景，水陆攻战场面，俨然是一幅“战国生活画卷”。细节与教材中的铜壶略有区别，但主题一致。《国家宝藏》对其评论如下，“整个纹饰中人物近百个，却没有一个重复的姿势，造型极其优美，比例合理准确，构图严谨。画面中，人物、动物、植物及其他器物有机结合，浑然一体，疏密得当，使得整个画面气氛热烈，生动活泼，再现了当时的社会生活面貌。其价值是，首先，这件青铜壶是中国较早记载生产、生活、战争、建筑、音乐、礼仪的综合图案，是战国时期社会情况的综合体现。其次，此壶通过对采桑、射猎、乐舞、战争的刻画，为后人研究战国的生活提供了形象依据，尤其是水陆攻战图所反映的战争场景，为研究战国军事提供了完整的形象资料。再次，从艺术角度来说，此壶图案采用连环画式的手法，开创了秦汉时期的画像砖、画像石艺术的先河。总之，此壶不仅可以说是中国古代青铜器中具有代表性的礼器，更是中国工艺美术史上不可多得的艺术珍品。”[6]对同类铜壶的描述和评论，进一步加深了我对教材中战国铜壶的认知，它不仅表现了战国的社会面貌，其艺术手法也影响深远。