《表3 两组患者治疗前后真性近视眼数比较[n(%)]》

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《近视健康教育在青少年近视防控中的作用及其可行性探讨》


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治疗前,两组真性近视眼数比较差异无统计学意义(P>0.05);治疗6个月后研究组真性近视眼数较对照组少,差异有统计学意义(P<0.05)。见表3。