《表3 两组性行为发生率的比较》

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《高职院校新生性教育现状及其需求的探索研究》

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将被试按照“是否接受过性教育”分为两组，对艾滋病知识、避孕方式、性经历分别进行x2检验，结果表明接受过性教育的学生对艾滋病传播途径和避孕方式的知晓率明显高于无性教育经历组；两组学生中有过性行为经历的比例无显著差异，见表3。