《表4 EMA2计划的各区域项目的学分互认度情况[14]》

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《欧盟推进区域高等教育国际化的经验和挑战——基于欧盟第二期“伊拉斯谟世界计划”执行效果的分析》

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学分互认是EMA2计划执行中面临的主要问题之一。虽然欧盟高校之间或欧盟与非欧盟高校之间签订了有关互换学生与学分的协议，但由于各国高校间学制、成绩标准、专业匹配、学校规则、国家政策的不同，无法完全实现学分互认。影响力问卷调查结果显示，在欧盟区域内部，学分互认度达到94%，完全互认度为74%，这主要与欧盟国家普遍推行欧洲学分转换系统有关；在非欧盟地区的10个独立项目区域中，非洲/加勒比海/太平洋地区的学分互认度最高，完全互认度达到92%；不认可度较高的是南非、南地中海和东欧地区（见表4）。分析阻碍学分互认的原因，对于欧盟地区，53%的高校指出主要原因是学制、成绩标准等学校规则的不同；对于非欧盟地区，43%的高校指出主要因为专业的不匹配而无法转换学分。一些学分互认度低的国家或地区的学生往往更倾向于选择赴国外高校参加短期交流，以便降低留学中取得的学分不被认可的风险。例如，在学分不认可度为14%的拉丁美洲地区，74%的高校学生选择少于10个月的短期出国交流。