《表1 两组产妇不同教育模式干预后母乳喂养自我效能与纯母乳喂养率的比较（±s)》

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《赋能教育对二孩产妇母乳喂养的影响》

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观察组接受赋能教育后，母乳喂养技能评分与内心活动评分高于对照组，差异均存在统计学意义（均P<0.05）；观察组产后1周、1月纯母乳喂养率均高于对照组，差异均存在统计学意义（均P<0.05）。见表1。