《辩证法和形而上学》求取 ⇩

写在前面1

一、活生生的辩证法——谈辩证法的含义及其发展3

（一）什么是辩证法4

（二）“人不能两次踏进同一条河流”6

（三）头足倒置的辩证法9

（四）科学的发展观12

二、僵死的形而上学——谈形而上学的含义及其演变17

（一）什么是形而上学17

（二）u飞矢不动”19

（三）人是机器”21

（四）“平静的进化”24

三、唇亡齿寒——谈事物的相互联系28

（一）事物是普遍联系的28

（二）事物联系的多样性34

（三）把事物看成孤立的就是形而上学40

（四）必须用联系的观点看问题43

四、不尽长江滚滚来——谈事物的发展变化48

（一）一切皆流，万物皆变48

（二）动中有静，静中有动53

（三）把事物看成静止不变的就是形而上学56

（四）思想必须跟上“四化”的前进步伐58

五、瓜熟蒂落——谈事物的量变和质变63

（一）孵小鸡的启示63

（二）发展是从量变到质变68

（三）坚持革命连续性和阶段性的统一74

六、螺旋式的发展——谈事物的否定之否定78

（一）孩子和脏浴水能一块泼掉吗？78

（二）发展是前进性和曲折性的统一84

（三）新生事物是不可战胜的90

七、“自己运动”——谈内因和外因的相互关系95

（一）从“种瓜得瓜，种豆得豆”谈起95

（二）正确处理内外因的辨证关系100

八、相反相成——谈事物的对立统一106

（一）一切事物都是对立统一的106

（二）发展是对立面的统一和斗争114

（三）“斗争哲学”必须批判122

九、具体问题具体分析——谈矛盾的普遍性和特殊性125

（一）从十条腿的青蛙说起125

（二）具体地分析具体的情况132

（三）坚持理论与实际相结合的原则141

结束语148