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目录1

前言1

一、早年在新西兰1

我很幸运有这样的父母1

童年的回忆3

磨炼吃苦耐劳的性格9

克赖斯特彻奇男子中学12

教师之家15

由学生到士兵16

在索姆河上阻击德军19

这是为什么？22

塔拉纳基牧场24

六年孤寂与奋斗28

二、上海年代32

我开始认识中国32

首途上海34

任消防处督察36

工厂督察工作39

罪恶的包身工制42

假日出游，更好地了解中国43

思想发展的契机46

西北的饥荒47

萨拉齐的救灾工作49

在湖北赈灾修堤53

洪湖精神55

是镇压，不是救济57

与阿兰回新西兰61

上海的地下斗争64

天生的鼓动家——史沫特莱66

志同道合69

地下工作71

格兰尼奇夫妇与《中国呼声》73

忆鲁迅在上海76

宋庆龄——永不消逝的记忆79

幕后人——刘鼎81

换钱的冒险经历83

周游世界86

日本进攻下的上海88

三、抗战中的“工合”运动91

“工合”的创立91

在武汉成立“工合”总部95

宝鸡的第一个地区办事处97

开展东南地区的工作99

赣南——红军老根据地103

与印度医疗队同去延安107

在延安会见毛主席112

川康地区的“工合”115

与埃文斯·卡尔逊同去新四军地区118

西南纪行123

“工合”国际委员会128

战时的重庆132

国民党对“工合”的破坏139

被行政院解职143

旧日旅行轶事146

总结：从“工合”到山丹156

四、山丹：为未来培育人材163

培黎学校——“工合”的培训计划163

“培黎”——为黎明而培训167

由双石铺西迁168

山丹——丝绸之路上的绿洲172

我们的“小长征”177

乔治·何克——为山丹学校奉献一切的人180

学校的成长183

学校的国际方面192

办学中的事端197

与孩子们在擂台200

山丹的黎明204

解放后的学校210

“创造与分析”——新型教育的箴言214

五、解放后的生活和工作218

一九五一年的北京218

史沫特莱逝世222

在北京举行第一次国际和平会议225

争取和平与团结的国际会议228

不愉快的经历231

为中国与和平而写作234

关于我的著作237

创作与人民和生活有关的诗242

翻译中国诗244

对故土和澳大利亚的访问248

新西兰与中国251

解放后在中国各地访问254

一个新时代开始了256

和新西兰电影摄制组一起旅行259

与安娜·路易斯·斯特朗在新中国264

三位伟大的美国女性268

巨星殒落272

埃德加·斯诺——中美友谊的象征275

重访山丹279

山丹学校的果实282

“工合”的恢复285

在北京的居家生活288

中国的儿童294

中国的陶瓷和古物298

栽树种草，制止水土流失303

新中国的精神307

路易·艾黎的作品目录311

路易·艾黎的活动大事记315

编译者的话324