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第一章导言1

第二章普通心理学及教育学所报告之成人学习的事实5

第三章成人与儿童学习之比较23

第四章成人学习之新实验:上智成人之学习40

第五章低能成人之学习58

第六章公立夜间中校成人学习中学学科74

第七章书记学校成人之学习101

第八章补证之实验109

第九章纯新学习与年龄之差异121

第十章关於成人学习之证据134

第十一章学习能力及所学分量因年龄而变迁之原因158

第十二章年龄与学习之质的差异191

第十三章实际之应用217

附录239

能力分量不同组之能力曲线与年龄的关系239

二 学习能力与年龄之关系:霍林胡士之材料255

三 反手书写与打字测验之详细结果266

四 逻辑法之学习268

五 比较成人囚犯学习与儿童学习之材料及手续295

六 分析相关之方法301

七 成人囚犯之学习能力与年龄的关系307

八 成人囚犯之记忆及迁用与年龄的关系322

九 用测验分数估计各夜间中学组之进步326

十 关於书记学校之学习的详细事实333

十一 关於音数联合实验之详情352

十二 画线测验之材料:主要实验358

十三 画线测验之材料:补证之实验361

十四 动物之学习能力与年龄的关系:司东之材料362

十五 幼年与长年人记忆之遗忘363

十六 年龄差异对於遗漏与遗漏加错误之比率的关系366

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