《钢琴初步指导的指引 最新钢琴讲座 3》求取 ⇩

第一章儿童的心理1

1）钢琴学习上知觉作用的重要性1

2）记忆的功能与钢琴学习7

3）在钢琴学习上数值概念的意义8

4）注意作用与钢琴学习9

第二章钢琴的练习与身体机构15

1）序言15

2）和钢琴演奏特别有关连的身体主要部分15

3）钢琴练习中身体主要关连部分的成长21

4）有关绝对音感的培育29

5）钢琴演奏上肌肉的活动机构39

6）关於音痴55

7）结论63

1）归根究底就是学音乐65

第三章音乐教育与钢琴65

2）对培养音乐家相当有利的钢琴66

3）钢琴所见的听觉与视觉的关系67

4）「粒」与「线」，绝对音感与十二平均律67

5）体会节奏感的问题69

第四章　钢琴与梭而非左71

1）先学梭而非左71

2）和乐器的关系71

3）钢琴的任务72

第五章　接触琴键之前75

要歌唱、要摇动身体、要聆听75

第六章　钢琴技巧序论83

第七章　达克罗兹节奏教育法87

1）达克罗兹简介87

2）为何节奏教育是必要的87

3）节奏教育法的实践95

1）乐理与按键指导法的比较分析111

第八章学习的第一步111

2）面对钢琴120

3）关於五指124

4）日常动作与钢琴奏法131

5）关於断奏140

6）乐理的学习法142

第九章幼儿钢琴指导的一个尝试147

1）童谣的利用147

2）节奏的体会158

第十章音乐的原动力165

1）拍子的本质165

2）音乐与东方人的节奏感觉168

3）合奏速度的确立169

1）旋律的结构（音乐的组合Ⅰ）177

第十一章　旋律的歌唱法177

2）旋律的表现195

第十二章手腕的功能与手臂的动作，水平运动219

1）手腕的功能219

2）和音乐式表现密接的手腕运动222

3）手腕的任务与手臂的水平运动224

4）颤音225

5）阿贝提低音226

6）分在双手的快速音群——手的接替228

第十三章　感觉音乐231

1）聆听音乐——感性与耳朵的训练231

2）音程——其美学与认识234

第十四章钢琴初步指导的教育课程245

1）以阶段别整理综合的授课内容245

2）为钢琴初步指导的指导计划259