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第一编1

第一章导言1

第二章 教学之方式5

第三章 教材之选择与组织26

第四章 个性化与社会化之均衡38

第五章 教室管理53

第二编71

第一章学习之程序及种类71

第二章 学习及学习公例80

第三章 控制动作之课程85

第四章 联贯符号与意义之课程94

第五章 反省的思想之课程103

第六章 暇逸教育之课程118

第七章 表示思想之课程126

第八章 年龄与学习132

第九章 练习138

第三编147

第一章书籍法148

第二章 试验室156

第三章 述习法162

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