《社会主义时期的毛泽东哲学思想》求取 ⇩

第一章新民主主义与社会主义的历史选择13

第一节 新民主主义是中国过渡到社会主义的特殊历史阶段14

一、中国只能经过新民主主义过渡到社会主义14

二、新民主主义社会的主要矛盾及其解决16

三、国民经济的恢复和社会主要矛盾的转化30

第二节 社会主义选择的必然性32

一、新民主主义社会的性质特点及其发展方向33

二、社会主义是符合历史发展规律的选择36

第二章毛泽东哲学在中国哲学中的指导地位的确立42

第一节 毛泽东哲学的学习与宣传42

一、学习宣传社会发展史，掌握历史唯物论的基本观点43

二、编辑出版马列哲学著作和毛泽东选集45

三、《实践论》、《矛盾论》的重新发表和毛泽东哲学的学习48

第二节 批判唯心论掌握辩证唯物论60

一、对电影《武训传》问题中反映出来的历史唯心论的批判61

二、反对胡适派唯心主义的斗争及毛泽东哲学的进一步学习和掌握64

第三章社会主义改造的辩证法71

第一节 过渡时期总路线体现了辩证法的全面性71

一、过渡时期总路线的提出72

二、过渡时期总路线内容的辩证统一73

第二节 社会主义改造过程中的辩证关系80

一、和平改造与逐步实现相结合81

二、多方面的结合与多种形式的统一90

三、社会主义改造计划的长期性及实际进程的差异的历史反思103

第四章社会主义社会矛盾的理论110

第一节 社会主义社会的矛盾结构110

一、《论十大关系》与社会主义社会矛盾结构的初步提出111

二、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》与社会主义社会矛盾结构的完善114

第二节 社会主义社会的基本矛盾125

一、社会主义社会基本矛盾的科学规定126

二、社会主义社会基本矛盾的性质特点131

三、社会主义社会基本矛盾的运动机制136

第三节 社会主义社会的两类矛盾141

一、两类社会矛盾的理论是国际共产主义运动和我党历史经验的科学总结141

二、敌我矛盾和人民内部矛盾是两类不同性质的社会矛盾143

三、正确处理两类社会矛盾的基本方法156

四、正确处理人民内部矛盾是社会主义国家政治生活的主题160

第四节 社会主义社会的主要矛盾162

一、我国社会主义社会主要矛盾的提出163

二、主要矛盾的曲折发展164

第五章社会主义建设的辩证法170

第一节 社会主义建设道路探索的理论和实践170

一、社会主义建设的全面调查研究和《论十大关系》的发表171

二、坚持理论与实践的统一，反对社会主义建设中的主观主义174

三、以苏联为鉴戒，总结我国已有的经验，提出自己的建设路线178

四、社会主义建设道路的进一步探索与失误183

一、社会主义经济的主体与补充的关系194

第二节 社会主义建设中的辩证关系194

二、经济建设中的重点和非重点的关系196

三、社会主义建设中的统一性和独立性的关系200

四、独立自主、自力更生与利用外部条件的关系202

第六章唯物辩证法一般理论的新论述207

第一节 对立统一规律内容的新阐述207

一、对立面的结合与矛盾的解决208

二、矛盾运动的平衡与不平衡211

三、一分为二的矛盾分析方法218

第二节 总的量变过程中的部分质变223

一、总的量变过程中部分质变理论的提出224

二、一切事物发展过程中的每一个阶段都是有“边”的228

第三节 否定之否定规律的新探讨231

一、事物发展的否定之否定过程是矛盾运动曲折性的表现231

二、正确的肯定和否定就是一分为二的矛盾分析233

三、事物发展的肯定否定规律233

第四节 辩证法的核心与规律的探讨237

一、辩证法规律安排的选择238

二、辩证法的基本规律就是矛盾规律239

第五节 唯物辩证法与领导方法和工作方法243

一、提出任务的同时就提出解决任务的领导方法和工作方法243

二、要从多种方法的比较中选择最佳方法245

三、运用辩证法总结创造了多种工作方法246

第七章唯物论认识论一般理论的新论述253

第一节 唯物主义一般理论的阐述253

一、承认思维和存在有同一性，才能避免二元论，坚持唯物主义一元论254

二、坐地日行八万里是动与不动的统一255

三、物质是无限可分的257

第二节 重新强调实事求是，大兴调查研究之风262

一、坚持实事求是的基本要求263

二、大兴调查研究之风266

三、《反对本本主义》的发表和重新强调调查研究的理论及实践意义271

第三节 物质变精神，精神变物质279

一、社会实践基本形式的科学规定280

二、认识过程的两个飞跃284

三、一个正确的认识往往要经过由实践到认识，由认识到实践多次反复才能完成287

第四节 真理发展的规律290

一、真理同谬误相比较而存在，相斗争而发展290

二、真理的发展过程是由少数人到多数人掌握的过程293

三、百花齐放、百家争鸣是发展真理的重要途径295

第五节 自由与必然300

一、自由是对必然的认识和对客观世界的改造301

二、发挥自觉能动性争取更大自由303

三、自由与必然的具体的历史的统一306

第六节 哲学就是认识论和认识论教育309

一、哲学就是认识论的提出及意义309

二、认识主体和认识工具311

三、不厌其烦地进行认识论教育313

一、社会主义社会仍然是社会基本矛盾的运动引起革命317

第八章唯物史观理论的新论述317

第一节 社会基本矛盾与社会革命317

二、社会革命的一般规律319

三、革命的目的是解放生产力322

第二节 科学技术及生产力的内部结构324

一、生产力与生产关系的内部结构324

二、不搞科学技术，生产力无法提高326

三、加强管理，提高生产力330

笫三节 对群众路线认识的深化331

一、人民群众是社会主义的主体331

二、反对个人祟拜，正确处理领导与群众的关系333

三、坚持民主集中制是贯彻群众路线的保证338

四、群众运动是实行群众路线的一种形式340

第四节 知识分子与精神生产342

一、知识分子是工人阶级的一部分343

二、知识分子是精神生产的主体345

三、精神生产的特点和规律346

第九章社会主义建设新时期毛泽东哲学思想的创造性运用和发展351

第一节 实事求是思想路线的新发展351

一、完整准确地理解毛泽东思想的科学体系352

二、实践是检验真理的唯一标准的讨论与思想解放354

三、思想路线基本点的新概括358

第二节 辩证法理论的全面运用与发展360

一、矛盾特殊性理论的新运用和新发展360

二、破与立的关系的新运用与新论述365

三、矛盾同一性理论的新应用与新发挥369

第三节 社会主义社会发展的新探索373

一、改革是社会主义制度的自我完善和发展373

二、我国社会主义的发展必须经历一个初级阶段377

三、正确认识和处理社会主义社会特殊形态的阶级斗争380

四、抓好物质文明和精神文明建设推进社会主义的全面发展384

后记393